３年生トランポリンのようによく跳ねるマットが大人気でした。跳び箱やブロックを跳び越えたり、横に渡されたバーの間をくぐり抜けたり。コースをクリアするごとに、アイデアを出してどんどん作り変えて発展させていました。

　同じ遊具（ブロック）を使っても、学年やグループによって創造される作品が変わるのは面白いところですね。
　２年生ではブロックを縦や横に組み合わせてお城を組み立てたり、ブロックの溝を長くつないでボールを転がしたりして遊んでいる場面が見られました。

１月１９日（金）
　ヨドネルリビングラボ出前授業として、ボーネルンドの遊具を使い、遊びを通じてからだを動かす楽しさを味わうプログラムです。
　講堂に入って目に飛び込んできたのは、２０ｍはあろうかという長くて分厚いマット、○や□、細い筒などいろいろな形のブロック、そして背よりも高い直径をしたチューブ…。それを見た子ども達は目をキラキラと輝かせて、遊びたいモードのスイッチオンです。
　準備運動の鬼ごっこが終わると、お目当ての遊び場に向かって一気に駆けだしました。青いマットは空気でふくらんでいて、トランポリンのようにポンポンと跳ねます。かけっこをしながら、置かれたブロックをピョンピョンと飛び越えていきました。
　お友達と協力してブロックを集め、どんどん積み上げて遊んでいる子もいました。

今日は「豚肉と野菜のスープ煮、カレーソテー、りんご、おさつパン、牛乳」でした。スープ煮は、豚肉を主材に、キャベツ、にんじん、じゃがいもなどたくさんの野菜などが入った具だくさんのスープ煮でした。それとささみを使ったカレーソテーは、ほんのりカレー風味で食べやすい味付けでした。今日は、デザートに季節のくだもののりんごが登場しました。長野県産のりんごでした。

１月１７日（水）
　今年度、淀川区の研究発表校になっている神津小学校、田川小学校、宮原小学校の３校の実践報告を教員研修として実施しました。
　３校とも教科は国語科でしたが、それぞれの小学校の児童の実態から課題を設定されており、研究の方向性や視点、また得られた児童の成長などは異なっていました。
　教材の読み取る力や、自分の意見を書きまとめる力、またそれをもとに友達と話し合って考えを深める力など、研究の成果としてまとめられたものは十三小学校でも取り入れたいものがありました。