３年生の子どもたちが大阪城の絵を描いて、その下に作文を書いていました。全校遠足での楽しかったことやキッズ班でのクイズラリーについて書いていました。絵を見ると、なかなかどの子も大阪城を上手に描いていましたよ。次の土曜日に学習参観があるので、教室に掲示するのかな。

４年生の子どもたちが国語の授業で［ごんぎつね］の学習をしていました。［ごんぎつね］は新美南吉の作品で、小学校国語教科書の教材として定番の作品です。保護者の皆さまもきっと小学校で勉強したと思います。今日は、きつねの『ごん』はどんなきつねなんだろうか？と子どもたちは考えていました。いじわる？いたずら？やさしい？さびしい？…、物語を読んで自分の考えを持ち、友だちとお互いに意見を交流していました。読めば読むほど深い作品だと思うので、これから学習を進めていく中でいろいろなことを感じ取ってほしいと思います。

１年生の教室から子どもたちのものすごく元気な声が聞こえてきました。とっても大きな声で歌っています。二つのグループに分かれて［やまびこ ごっこ］という歌を歌っていました。音楽の授業です。振り付けもかわいらしいです。朝からとっても元気いっぱいの１年生の子どもたちでした。

やまびこさーん　やまびこさーん
まねっこさーん　まねっこさーん
やっほー　やっほー
よほほほほー　よほほほほー
えっへへへへへ　えっへへへへへ
まねするなー　まねするなー

今日の給食のメニューは、豚肉のバジル焼き、スープ、うずら豆のグラッセ、牛乳、パン、でした。豚肉のバジル焼きはバジルの香りと焼き目の香ばしさが感じられ、たまねぎの甘みも加わり、とてもおいしく仕上がっていました。スープは野菜がたくさん入っていて体にやさしい感じでした。うずら豆のグラッセはやわらかくて上品な甘さでした。

４年生の子どもたちが国語辞典を使って、［ごんぎつね］に出てきた言葉の意味を調べています。国語辞典の薄っぺらい紙がパサッパサッっとめくれる音が聞こえてきて、どことなく心地よい気がします。最近は授業の中でのパソコンの効果的な活用が強く求められていますが、こうやって地道に作業しながらの活動もやっぱりいいものですね。大切にしたいです。