６年生の今日の算数の授業は［比例］です。表を見ながら、そこにどんな関係性があるのか探っていきます。気づいたことを順番に発表していました。［ともなって変わる２つの量ｘ.ｙがあって、ｘの値が２倍３倍…となると、ｙの値も２倍３倍になるとき、ｙはｘに比例している。］子どもたちは大きな声で何度もまとめを読み上げていました。比例の意味がわかったので、次は比例を使った問題に取り組んでいきます。

他校から栄養教諭に来てもらい、４年生の子どもたちに栄養指導を行いました。テーマは［おやつについて考えよう］です。子どもたちは［おやつ］と聞くと目の色を変えて、○○が好き、△△がおいしい、□□をいつも買う…などなど、口々にうれしそうに話していました。一日に食べてもよいおやつのエネルギーは200kcalまでだそうです。子どもたちが普段よく食べているおやつは何kcalなのでしょうか。みんなで調べてみることにしました。さあ、結果はどうだったかな。今日から食べ方に変化が現れるでしょうか。楽しみです。

１年生の子どもたちが楽しく遊んでいます。的にしたフープの中をよく狙って赤玉を入れます。はいったぁーっ！…、子どもたちの喜ぶ声が講堂に響いています。１回目と２回目に入った数をたすと何個になりますか。算数の文章問題です。まずは記録を表にまとめて、次に式を書きます。自分の記録だけでなく、友だちの記録も表にまとめていきます。グループで協力しながら活動を進めることができていました。

今日の給食のメニューは、焼きししゃも、みそ汁、小松菜の炒め物、牛乳、ごはん、でした。焼きししゃもは焼き色がきれいにつくように、料理酒とみりん、綿実油で下味をつけて香ばしく焼き上げています。みそ汁は豚肉が入っていたので豚汁風でした。細かく刻まれた野菜もたくさん入っていました。小松菜の炒め物はささみとまいたけを一緒に炒めています。

ももかさんは　まえから　３ばん目に　ならんで　います。ももかさんの　うしろには　９人　います。みんなで　なん人　ならんで　いますか。
１年生の算数の学習です。［まえから　３ばん目］と［うしろには　９人　います］に注目します。［ばん目］と［人］のように異種の数量が出てきています。子どもたちは図を描いて確認していました。言葉の意味や問題場面のとらえ方が大切になってきますね。１年生でもしっかりと発表することができていました。