?令和6年1月26日（金）1年　図工
　絵本「ぞうのエルマー」から、子どもたち一人一人が描く、自分だけのぞうができあがりました。
　「カラフルな学校づくり」には、ぴったりの題材！
　ぞう（人）は一頭一頭（一人一人）違っていいんです！違って当たり前なんです！この世に同じぞう（人）はいません。
　だからこそ、相手を尊重して、お互いの自由を認め合うことが大切です。
　みんなの描くぞうたちの姿から学びました！みんな！ありがとう。

令和6年1月26日（金）大谷翔平グローブ2
　全員がふれる子どものアイデア企画その2

「1年、2年、3年、4年、5年、6年と、学年ごとに順番にまわして、みんなで遊ぶ」

　早速、始まりましたこの企画！「1DAYレンタル企画」と名付けて、昨日はリーダーである6年生から始まりました！今日はサブリーダーの5年生です！
　授業の中に組み込んで、みんなで楽しむ子どもたち！
　みんなのうれしそうな笑顔がいつになく輝いています！

　

令和6年1月26日（金）5年　理科
　ものの溶け方について学ぶ子どもたちです！
　みんなが丁寧に黒板の字をノートに写しています。
　落ち着いて学びに向かう姿です。

　サブリーダーのみんなは、もうすでにリーダーの役割をしています。たとえば朝の集団登校にも、次年度に向けて、リーダー役をバトンタッチしました。これからの2ヶ月は、リーダーとしての自覚を育てる期間です！
もし自分がリーダーなら
どうすべきか？　
どうしたらいいのか？
どうしたいのか？
を常に自省することを大事に毎日を過ごしてください！期待してるよ！

令和6年1月25日（木）3年　社会見学2

?令和6年1月25日（木）3年　社会見学1
　今昔館が今日の学びの場です！
「昔ってこんなん使ってたんや！」
「これ何？えー昔の電話！」
「これで洗濯はたいへんやわ！」
「昔の街並みってこんなんやったん！」
「これでご飯できるの！」
などなど、
見るもの聞くことが、子どもにとっては未知なるワールドでした。
そんな中でも、昔の良さに気づき、昔から大切にしてきていることを感じ、貴重な学びの時間になりました。
　教科書を飛び出した、こうした体験学習は、子どもたちにとっての印象的な、心に残る学びの空間になります！
　大阪環状線の学びもしながら、大阪市のことがより身近になった子どもたちでした。