１年１組では国語科の時間に漢字ドリルに取り組んでいました。「一」から「十」までの漢数字について問われています。「四」や「五」は難しいでしょうか。忘れた漢字については、前のページを見直して確実に覚えられるようにがんばっていました。

１年２組では算数科「ふえたり　へったり」を学習していました。次のように電車ごっこをしている絵を見て、乗り降りした後何人が電車に残っているかを計算します。「最初に４人乗っていて、次に３人乗ってきたから、〇＋□」「２人降りたから、△―◇」絵をよく見て考えていました。

２年生では国語科「お話を　考えて　書く」を学習していました。４つの場面を表す絵や文章がありますが、３つ目の場面の絵や文章がありません。文章のつながりを考えて、自分が書き加えなければいけません。「２場面は、橋がなくて困って帰れない。」「４場面は家に帰っている。」「それでは、３場面は……。」うまく文章をつなげられるでしょうか。

３年１組では社会科の時間、「買い物する時に、どのようなことに気をつけるか。」について話し合っていました。お店の選び方から品物の選び方まで、３年生なりに厳しい消費者の目線で考えていました。

3年2組では国語科「想ぞうを広げて物語を書こう」に取り組んでいました。次の絵を見て想像したことから物語の設定を考えていきます。3場面は自分で想像します。それぞれの児童が物語を考えて、ワークシートにがんばって物語を描いていました。