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2-1 国語
漢字テストの答え合わせをしていました。しっかり直して、次に同じ漢字を書くときは書けるようになっておこう！
2-2
自分の課題を見つけて学習しています。
日本語教室
転入生にあった個別指導で、学力の向上をめざします。
児童朝会4
図書委員会からの連絡で、図書室の本を大切に扱おうという話がありました。
児童朝会3
高学年も自分の姓について、興味津々です。
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