毛筆をしました。
「曲がり」や「はね」は、筆を使って書くのはなかなか難しいです。
繰り返し何度も練習しました。

大阪市教育センターより講師先生にお越しいただき、全国学力・学習状況調査に関する研修を行っていただきました。
子どもたちの学力を高めるため、問題を解くときのコツや、普段の授業で意識することなどを教えていただきました。
先生たちも、日々勉強しています。

１年生では国語科「かいがら」を学習しています。まずは、前文を音読します。正しい姿勢で、はっきりと音読ができるようになってきたようです。毎日音読の宿題に取り組んできた成果が表れてきたことでしょう。

くまの子が海で貝殻を拾ってきました。「どれが好き」と尋ねると、うさぎの子も、くまの子が気に入っている「しまもようの　かいがら」を指さしました。「『ももいろの　かいがら』を指さしたら、あげようと思っていたのに。」この時のくまの子の気もちを考えました。

6年生は、運動会でフラッグを使った演技に挑戦します。
まだまだ練習段階ですが、フラッグが風を切る音が響き渡り、子どもたちの気合が伝わってきました。