４年１組では国語科「ふしぎ」の詩を学習していました。前時から、連ごとに様子や作者の気もちを詳しく読み取っていました。各連の始めに書かれている「わたしは　ふしぎで　たまらない」に着目して、「不思議に思ったことは調べること、自主学習ノートを活用することが大切である」というお話が先生からありました。

４年２組では図画工作科の時間に、いろいろな芸術絵画のカードを使って、マッチング・ゲームをしていました。班で相談しながら、絵画の共通点を見つけてグループ分けします。共通する項目は、主題・技法・形や色・材料などがあります。子どもたちは、多様な視点を考えて話し合っていました。

５年１組では理科「台風と気象情報」について学習していました。「台風はどのように動き、台風が近づくと天気はどのように変わるのか」を調べていきます。先生から、「台風を調べるのは危険だ。吹き飛ばされるかも。どうしよう。」と投げかけられましたが、「アメダスがあるから、台風のところまでいかなくていい。」という意見がありました。
この後、台風に遭った経験について出し合っていました。

５年２組では学級活動の時間に、各係の掲示物を作っていました。係のメンバーや仕事の内容などについて、わかりやすく楽しい掲示物を作っていました。２学期、学級のお友だちが気持ちよく学校生活が送られるように、各係で協力して取り組んでほしいです。

６年生では社会科で、武士による政治が始まったころについて学習していました。平清盛がなぜ力をつけてきたのか、その後源頼朝がどのようにして鎌倉幕府を開くことができたのかを調べていました。
平氏が栄えた時代を歌と踊りにした映像を観て、楽しく学べました。昔流行したお笑いのネタ「本能寺の変」を思い出しました。