３年１組では総合的な学習の時間に、エコについて考えていました。まず「エコ」とは何か話し合った後、次のような絵を見て、何を表しているのかについて考えていました。絵の作者の思いを感じることができたでしょうか。

３年２組では理科「風とゴムの力のはたらき」の学習が始まりました。風のはたらきの関係するものを考えていました。ヨット・凧あげ・風鈴など、児童は生活の中でいろいろ気づいていました。次は、ゴムの力のはたらきに関係するものを考えていました。

４年１組では社会科の時間に都道府県テストをしていました。（１）「北海道」については、ほとんどの児童がわかったようですが、（２７）「大阪府」については少し怪しいような……。自分たちが住んでいる大阪府の位置はしっかり覚えてほしいと思います。

４年２組では外国語活動の時間に、「What time is it?」「It’s 〇〇・」、起きた時刻や食事をした時刻などを尋ねていきます。先生が黒板に書いた個性的な絵を見ながら、児童は答えていました。ご家庭でも、お子様に英語で時刻を尋ねてみてください。

５年１組では国語科の時間に、環境問題について作文を書きます。前時までに、ワークシートに構想を練っていました。本時では、序論「問いかけ」の段落を書き始めていました。書けたら先生にチェックしてもらって、いよいよ本論を書きます。