５年２組では英語科「He can run fast. She can do kendama.」の学習をしています。「Can you 〇〇.」「Yes,I can.」「No,I can’t.」の受け答えをヒアリングして、次の絵に〇や△をつけていきます。正確に聞き取ることができたでしょうか。

６年生は算数科「比例と反比例」について学習していきます。次のような表を見て、比例するかを確認しました。似たような内容は、５年生の時に習ったようです。
先生から６年生で習う内容の違いは、「ｘ」「ｙ」の文字が入ったことだと説明がありました。文字が入っても惑わされずに学習してほしいです

なわとびチャレンジは、先週１０月２７日（金）から後半に入っています。「学級チャレンジ」各学級で８の字跳びに挑戦します。３分間で８の字跳びの成功回数を足していき、その記録を各学級で競います。
円陣を組んでいるのが見られます。「がんばるぞー、オー！」という掛け声も聞かれ、みんな気合十分です。この取り組みは１１月２日（木）まで続きます。学級で力を合わせて、記録を伸ばしてほしいです。

１年１組は図画工作科「はっぱを　ならべて　あそぼう」に取り組んでいます。落ち葉の色や形を活かして、工夫して並べて、生き物などの形を作ります。子どもたちの豊かな想像力で、画用紙上にいろいろなものができ上がっていきました。
このあと、ボンドで画用紙に貼ります。破らないように気をつけてほしいです。

１年２組は国語科の時間に新出漢字「火」を学習していました。「火」を使った言葉を集めています。子どもたちが身近なゲームで使われる言葉がいくつも出ました。「ひづけ」という意見が出ましたが、「火」と前回に習った「日」との意味の違いを思い出していました。