話し合いの中では、時には瞬時の判断で言葉を選び、紡いで主張としなければならないこともあります。また、相手の立場に立って考え、論じることも大切です。

　

異学年交流で世界旅行というゲームをしました。
国名の字数に合わせて、仲間を作るゲームです。
上の学年の子どもが、下の学年の子どもを呼び寄せ、
うまく仲間をつくっていました。

図画工作科の時間に、様々な絵の具の技法を体験する活動を始めました。
【１】点描【２】デカルコマニー【３】ドリッピング【４】にじみ【５】ぼかし【６】スタンピングの６種類です。
子どもたちは、普段とは違った絵の具の使い方を楽しんでいます。

総合的な学習の時間に、言葉について考える活動をしました。
お題となる単語を「トラジディ（悲劇）」か「コメディ（喜劇）」かに分ける学習です。
例えば「風」ですが、児童の多くは「コメディ（喜劇）」と捉えていました。
「風が吹くと気持ちがいい」「ドラマでは楽しい場面で風が吹いているから」などと話していました。
この言葉遊びも、太宰治の「人間失格」に出てきます。