今、６年生の子どもたちは理科の学習で地層について勉強しています。事前に流れる水のはたらきによって地層が作られることを知っています。他にも違う地層の作られ方があるのだろうか。今日は火山のはたらきに注目しています。火山の噴火で火口からふき出た火山灰などが降り積もって地層ができる場合があることを知りました。噴火の様子を映像で見て驚いていました。日本にはいくつの火山があるのだろうか、富士山は噴火するのだろうか、などの疑問が出ていました。次回は火山灰を双眼実体顕微鏡で観察するそうです。

１１月に入り、秋の深まりが感じられるようになってきました。校庭の木々も色づき始めてきています。まだ緑色の部分もありますが、１枚の葉っぱをよく観察してみると、少しずつ赤く染まっていくようすがよくわかります。子どもたちも身のまわりのちょっとした自然の移り変わりや変化などにも気づいてほしいなと思いました。

運動場で３年生の子どもたちがかがみを使って実験をしていました。理科の学習です。これから日光をはね返したり集めたりして、光の性質について調べる学習をしていきます。今日はそのはじめての授業で、まず日光をはね返して的に当てる実験をしていました。ここから光がまっすぐに進むことがわかります。子どもたちはいろいろなかがみの持ち方や日光を当てる角度などを探りながら作業を進めていました。

今日の給食のメニューは、ハンバーグカレーライス、カリフラワーのピクルス、豆こんぶ、牛乳、でした。ハンバーグカレーライスは名前の通り、ハンバーグがついています。かわいいサイズでした。牛肉の旨みが十分に生かされ、まろやかでコクのあるカレーでした。カリフラワーのピクルスはさっぱりとした口あたりで、コーンの甘さがアクセントになっていました。豆こんぶは一人一袋です。

５年生の算数の授業風景です。子どもたちは今、三角形の面積の求め方を学習しています。授業の終盤には、ドリルやワークシートを使って、さらに習熟を深めていました。わからないところは友だちや先生に聞いたりしながら進めていく姿も見られました。みんなコツコツと頑張っています。