見積もりを使う学習をしました。

およその数を数えるためにどうするか・・・
１００というまとまりを作って数えることに気づき、およその数を出していました。

教室の背面には、いつでの計算の仕方を思い出せるよう、かけ算やわり算のひっ算のしかたが掲示されていました。

鍵盤ハーモニカで

「こいぬのマーチ」を演奏していました。

今日のめあては、「こいぬのようすを　おもいうかべながら　えんそうしよう」です。

テレビにはかわいいこいぬの画像が映し出され、子どもたちがこいぬを想像しやすい工夫がしてありました。

SDGsの１７の目標について知り、どんな課題があるのかを調べ、グループで交流をしました。
また、それらの課題を身近な課題として考え、自分たちの周りにはどんな課題があるのかをグループで考えました。
子どもたちの観点で様々な課題が出され、自分たちの未来についても考えることができました。

子ども一人ひとりがしっかりと考え、意見を発表し、他の意見にも耳を傾け、感想や質問等をしている様子が素晴らしかったです。

1000をこえる数について学習しました。
２年生とって、１０００を超えると想像しにくい数ですが、
今日は１万という数について、考えました。

子どもたちはそれぞれに気づいたことをノートに書き、ペアで意見を交流しました。
同じ考えや新しい考えを見つけ、より一層、数の概念を深めました。

今日の児童朝会では、風邪やインフルエンザの予防についてお話をしました。

風邪やインフルエンザの予防といえば何をしますか？
と子どもたちに聞くと
「手あらい、うがい、マスク、換気」といい答えがたくさん出てきました。
そこでクイズ。
「このほかにも予防に効果的なことがあります。みんなが毎日することです。さて、なんでしょう？」
残念ながら、子どもたちからは出てきませんでしたが、正解は歯磨きです。

口の中には、数多くの細菌があり、その細菌にインフルエンザウイルスがくっついて、体の中に入っていくそうです。
ですから、歯磨きをしっかりして、口の中の細菌を減らすことが、感染予防になるということです。

高見小学校でも、インフルエンザが増えてきています。
手あらい、うがい、マスク、そして歯磨きをしっかりとして、感染予防をしてほしいです。、