今日は、タグをとる、よける、ボールを投げる練習をしました。子どもたちは、「セット、ゴー」と元気よく取り組んでいました。

　日なたと日かげの地面の温度はどれだけちがうのか、また、時間が経つと温度も変わるのかを予想して調べています。
　
「温度計に直接日光を当てたらアカンで」「じゃあ、ぼくらでかげになろう」「でも全部隠したら、ここ日かげになるやん！」
などなど…グループで楽しそうに活動に取り組んでいました。

　今週から体育科ではフラッグフットボールに取り組んでいます。
　まずは、フラッグを取る動き、取られないように避ける動きを練習するために「フラッグ取りゲーム」を行いました。低学年の頃に行ったしっぽ取りを思い出しながら、楽しそうに活動していました。

　２年生では、いもほりをした時に切ったサツマイモのつるを使って、楽しく遊びました。
「ひっぱってもなかなか切れないよ。」
「つなひきみたいにひいてみよう。」
「長縄みたいに跳べた。」
「ピクミンになれた。」
「王様みたいにかぶってみたよ。」
「ティアラとブレスレットでかわいいな。」など、自由な発想でたくさんつるを使った遊びを思いつくことができました。

　お家で集めていただいた箱やラップの芯などを使って、立体工作に取り組んでいます。
　自分だけのギターを作るために、今日は土台の箱に画用紙や折り紙を貼りつけました。色々な箱を組み合わせ、形を工夫している子もいます。