５年生の道徳では、『のりづけされた詩』というお話を通して後ろめたいことをしてしまった主人公の気持ちについて考えていました。
　子どもたちどうしで意見を交わすなかで、自身の経験を振り返ったり、頭では分かっていても行動に移すことができなかったことを言い合ったりしていました。

　４年生の理科では、『とじこめた空気や水』の学習をしています。
　今日は、袋に空気を閉じ込め、上に高く上げたり、打ち上ったりしました。
　閉じ込めた空気には、どんな性質があるのか、楽しい活動を通して、考えていく導入となりました。

　今日から、３年生の図工で取り組んでいる『ひらいて広がるふしぎなせかい』の色付けが始まりました。
　下絵段階では感じられなかった暖かみややさしさ、凄みなどがより鮮明に表れてくるようで、これからが楽しみになりました(^^)

　２年生の道徳では、『るっべ　どうしたの』というお話を通して、毎日気持ちよくすごすために、どうすればよいかを考えていました。
　子どもたちは、横並びの３人で話し合い、友だちの考えを発表し合いました。

　１年生は、９月初めに描いたアサガオの絵に描き加える自分の姿を描いていました。
　特に見上げる様子を表現するために顔を逆さまに描くことは大変難しそうでしたが、見よう見まねにチャレンジしていました。
　さて仕上がりはどんな感じになったでしょう(^^)