６年生の家庭科では『お掃除グッズをつくろう』と、隅々までキレイにするための手作りできるお掃除グッズを調べていました。
　家で作ってきて、友だちどうしで発表し合い、学校の掃除でも使うそうです(^^)

　５年生の理科では『おもりの重さを変えると１往復する時間は変わるか』のめあてを持って実験を行いました。
　前回は、糸の長さを変えて実験しましたが、今回は、おもりの重さを変えて10回振れるタイムを計り、1回あたりの時間が異なるのかを実験しました。さあ結果はどうなったでしょうか？

　４年生の算数では、分数のたし算ひき算の練習問題に取り組んでいました。今回は分母が同じ分数を扱いますが、帯分数も出てきます。
　子どもたちはとても集中していました。さて、間違えずに計算できたでしょうか？

　３年生の図工で取り組んできた『モチモチの木』の絵も完成に近づいてきました。暗めの背景に鮮やかで複雑に伸びる木の枝のコントラストが全体を引き立てます。
　なかなか芸術家が多い学校なので、絵に取り組む姿勢も素晴らしいものがありますね(^^)

　２年生の教室をのぞいてみると、百人一首大会が行われていました。
読み手である担任の先生の発声反応して取り合います。
　始めは清々しく握手。「ハイ！」以外に話したらお手付きという２年生らしいルール。同時の場合はジャンケンで決めていました(^^)