今日は「ポークカレーライス（米粉）、サワーソテー、みかん、牛乳」でした。ポークカレーライスは、米粉で作ったカレールウのもとを使ったカレーライスで小麦アレルギーの児童も食べられるカレーライスです。サワーソテーはさっぱりとしてカレーによく合いました。みかんは、今年度初めての登場でした。まだ少し青かったですが、あまくておいしいみかんでした。

１０月２１日（土）
　６年生の学習参観は、運動場でキックベースボールをしました。コートの横に並べたイスに大勢の保護者の方が座って、ゲームをする子ども達に声援と拍手をおくってくださいます。子ども達も応援団があると気分が盛り上がって、いつも以上にはりきったプレイを見せていました。
　参観の最後、チャイムが鳴るまでに少し時間があったので、保護者の方にお願いして「保護者 ｖｓ ６年生」でゲームをしていただきました。お父さんやお母さんとキックベースボールをするなんて、ふだんの授業ではできないことです。６年生の子ども達にとって思い出に残る学習参観になりました。

１０月２１日（土）
　５年生は社会で水産業について学習をしており、参観では単元の中から「水産加工品」について考えました。
　魚などの水産物はお刺身にしたり、煮たり焼いたりするだけでなく、原材料として加工することにも使われます。魚をすり身にしてつくられた蒲鉾も、日本の食文化を代表するものの一つです。
　子ども達は長崎県の蒲鉾づくりの学習を通して、水産加工品の工程や歴史、現在かかえている課題などについて学習を深めました。

１０月２１日（土）
　４年生は道徳の学習参観で、「つくればいいでしょ」というお話で学習をしました。お話に出てくる「わたし」は、自分の長所が見つからないと悩んでいます。しかし、友達がさそってくれたことをきっかけに、持久走に３カ月も取り組みました。がんばること、続けることで自身がついた「わたし」は、自分にも長所があると気づきました。
　子ども達は、「自分の長所が見つからないときは、つくればいいでしょ」と考えるようになった「わたし」の成長にふれて、自分の長所についても考えることができました。

１０月２１日（土）
　担任の先生が子ども達に、四分音符が描かれたカードを４枚ずつ配りました。子ども達が机の上にカードを並べると、４枚のカードが端から端までぴったりと並びます。「机の幅が１小節です。１つの小節に四分音符が４つ。これをリコーダーのシの音で吹いてみましょう」。という悦明を聞いて、みんなでリコーダーの音色を合わせます。
　この後、担任の先生から四分休符のカードも配られて、簡単だったリズムがどんどん変化していきます。３年生の子ども達はリズムの変化をつけて、曲づくりの楽しさを味わっていました。