６年生の子どもたちが算数の問題に取り組んでいます。今までの学習を振り返りながら復習しています。特に６年生は中学校に向けて、既習内容がしっかりと身についているかどうか確認しておきたいところですね。学習を定着させるためには教え合いが一番です。相手に教えるという行為を通して、さらに理解が深まっていきます。もちろん教えてもらう方も耳を傾けて理解が進みます。お互いに意見や考えを積極的に交わしながら学習を進めていくことは最近の学習活動の主流となっています。それにしても６年生の子どもたちの主体性がしっかりと育っていることにうれしく思います。

今日はしとしと雨が降っています。今週は少し雨模様の日が多いみたいです。そんな中、先週はずっと学年休業でお休みをしていた５年生の子どもたちが戻ってきました。体調不良や家庭の都合等により、まだ全員がそろったというわけではないですが、ほとんどの子たちが元気に登校することができていました。久しぶりに友だちや先生と会えて、ついつい会話も弾みます。延期になっている５年生の学習参観については２月２８日（水）に予定しています。音楽科を中心に講堂で実施しようと考えていますので、お忙しい中ではあると思いますがよろしくお願いします。

子どもたちは特に近代現代フロアの大正末期から昭和初期の街並みの様子や生活の仕方に興味を持ったようでした。どことなくきらびやかで華やかな雰囲気や当時の暮らしが想像しやすかったからかもしれませんね。子どもたちは今日一日、ルールとマナーを守ってしっかりと見学することができていました。またこれからの学習に活かしていけたらいいですね。それではこれから学校に向かって帰ります。

大阪歴史博物館にやって来ました。各時代の大阪の移り変わりや人々の暮らしの様子などを学ぶことができます。奈良時代の衣装をまとった人形とも、はいポーズ！子どもたちは社会科で歴史学習をしていますが、ここは特に大阪に特化した資料や展示があるので、子どもたちも何となく親近感を感じているようです。また各フロアの休憩所から大阪の街並みを見下ろすこともできるので、そちらの方も子どもたちはお気に入りのようでした。

６年生の子どもたち、お弁当タイムとなりました。館内の施設を使わしてもらえたので寒くないし、しかもホールを貸切りなのでめっちゃ広々です。ラッキー！それではみんなで、いただきまーす！この後は大阪歴史博物館に移動します。