今日は、４年ぶりに全校児童が講堂に集合し、対面の『６年生を送る会』を行いました。　
　卒業式には、５年生の代表しか参加しないので、『６年生を送る会』は、全在校生とともに行う児童だけの卒業式といったものです。
　５年生の奏でる『威風堂々』の曲で６年生が入場。代表の５年生が『はじめの言葉』を述べ、スタートしました。

　おはようございます。
　今朝の気温は６度。差し込む太陽が体を温めてくれます。
　今日は、晴れて風が吹く分、花粉の飛散も多くなりそうです。花粉症のみなさん、対策をしましょう。
　あいさつ運動として立つ６年生も、今年度を振り返りながら、最後まであいさつ運動をやり抜きます(^^)

　６年生の教室をのぞいてみると、図工や習字などで取り組んできた作品を作品集として１冊にまとめる作業をしていました。
　作業をしながら「これやったな」と小学校生活締めくくりの３学期を振り返っていました(^^)

　５年生の体育では、持久走に取り組んいます。個々の状況に応じて自分の目標を設定し、目標とするペースを少しずつ上げていきます。
　ペアの子が「今のペース、キープ！」とか「あと10秒！」などと声をかけて、自分のペースを調節します。
　終了後は、１週ごとのラップを表に表し、折れ線グラフにして振り返ります(^^)

　４年生では『わたしの「トリセツ」を作ろう』との課題を持ち、授業が行われていました。
　『トリセツ』とは商品などで用いられる用語で取扱説明書のことです。
　自分を商品と見立てて『自分の特徴』、『故障かなと思ったら？』、『安全上の注意』、『おまけ情報』について自己分析します。
　後半は、互いの『トリセツ』を共有し、友だちをより深く知る機会となりました。進級しクラスが分かれても、このトリセツを知っておれば、声の掛け方や接し方が行かせそうですね(^^)