4年生 社会科「ごみのゆくえを調べよう」～もやした後の灰の処分と環境への配慮～

4年生の社会科では、私たちのくらしに欠かせない「ごみの処理」についての学習を進めています。この日は、「ごみをもやした後に残る灰は、どのように処分されているのか」をテーマに学びを深めました。子どもたちは...

2026/06/17

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高学年 プール学習スタート！～5年生・6年生が初泳ぎに挑戦～

子どもたちが楽しみにしていたプール学習が、いよいよスタートしました。この日は、高学年である5年生と6年生が今年度最初の水泳授業に臨みました。プールへ移動する前には、先生の指示をしっかり聞いて並ぶなど、...

2026/06/17

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1年生 生活科「大きくなったよ、わたしのあさがお」～観察ときゅうりへの興味～

子どもたちは、葉の形や大きさ、色の変化をじっくりと見つめながら、観察シートに一生懸命アサガオの記録しています。色鉛筆を使って、アサガオの様子を丁寧に表現しようとする真剣な眼差しが印象的でした。 観察が...

2026/06/17

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6年生 算数「小数と分数のまじった計算」～計算のきまりを使って解こう～

6年生の算数の授業では、「小数と分数がまじった計算」の学習に取り組んでいます。この日は、小数・分数・整数が組み合わさった複雑な式を、どのように工夫すれば正確に計算できるかを考える授業を行いました。黒板...

2026/06/16

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5年生 国語「物語の設定を読み解こう」～始まりの場面の工夫に迫る～

5年生の国語の授業では、ものがたり『世界でいちばんやかましい音』の学習に取り組んでいます。この日は、物語の「始まりの場面」に注目し、どのような設定や前ばなしが書かれているかを読み取る授業を行いました。...

2026/06/16

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4年生 国語「物語の始まりを読み解こう」～第一場面の登場人物の気持ちを考える～

4年生の国語の授業では、『走れ』の学習に取り組んでいます。この日は、物語のスタートとなる「第一場面」にスポットを当て、登場人物たちの心情を詳しく読み解く授業を行いました。子どもたちは、大型モニターに映...

2026/06/16

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3年生 国語「物語のきもちを読み解こう」～根拠をもとに登場人物の性格を発表～

3年生の国語の授業では、『ワニのおじいさんのたからもの』の学習に取り組んでいます。この日は、「ワニのおじいさん」や「おにの子」がどんな性格なのかを、教科書の文をもとに考える授業を行いました。子どもたち...

2026/06/16

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2年生 生活科「めざせ 生きものはかせ」～身近な生き物について調べよう～

2年生の生活科の授業では、「めざせ 生きものはかせ」という単元の学習をしていました。子どもたちは教科書を開き、様々な生き物の見つけ方などについて確認しています。 教室では、先生からの問いかけに耳を傾け...

2026/06/16

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1年生 国語「カタカナをおぼえよう」～「フ」「ア」「ピ」の書き方に挑戦！～

1年生の国語の授業では、カタカナの学習が進んでいます。この日は、「フ」「ア」そして半濁音の「ピ」の文字に挑戦しました。子どもたちは、黒板の前に立つ先生の「一画目はどこから始めるかな？」というお話を真剣...

2026/06/16

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1年生 生活科「大きくなったよ、わたしたちのひまわり」～色鉛筆でじっくり観察記録～

1年生の生活科では、大切に育てている「ひまわり」の観察を行いました。子どもたちは、ぐんぐん伸びてきたひまわりの前にしゃがみこみ、葉っぱの形や色の変化をじっくりと見つめていました。観察の時間は、探検ボー...

2026/06/15

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