５年生の図工では、『美術作品のカード取り』に取り組みました。
　カルタ取りの要領でカードを取るのですが、作品名と作品が必ずしも直結しないとあって、先生が読み上げて素早く取ったカードが正しいとは限りません。
　「正解は何番のカードでした！」と発表されると歓声とため息混じりの声が上がっていました。

　４年生の算数では、方眼ボール紙を使って立方体作りに挑んでいました。
　どのような展開図を書けば、先生から指定された立方体になるかを考えて、展開図を書いて切り取り、組み立ていました。

　３年生の算数では、『そろばん』にチャレンジしていました。
　教育DX(デジタル・トランスフォーメーション)が進む中、そろばんを弾いてる様子は新鮮に映りました。
　そろばんを扱う思考も大切ですね(^^)

　２年生の体育では、『タグ取り』に取り組みました。
　ふた手に分かれて、腰につけたタグを取り合います。
　機敏な動きやバランス感覚が求められ、駆け引きしながらゲームを楽しんでいました。

　１年生は、本日２つの幼稚園の年長さんを招いて、交流会を行いました。
　内容は、小学校生活の紹介。学校の先生や給食について、ランドセルやその中身など、１年生目線で知りたいであろう情報を話し合い、準備してきました。
　それぞれのコーナーを幼稚園の子たちが回っていきます。１年生は自身の役割をしっかり果たしました。
　さぞ不安を取り除いて、４月からの小学校生活が楽しみになったことでしょうね(^^)