令和6年3月18日（月）卒業式　
　学校の大きな節目の日！
　リーダーのみなさんの門出です！
　サブリーダーのみなさんが在校生代表としてともに門出を祝いました。
　来賓のみなさんの温かい眼差しと、サポーターのみなさんの感極まった表情と、教職員の信頼し、やり切った満足感など、体育館にはそれぞれの人々の思いが広がり、「みんながつくる卒業式」がつくられました。
　なかでも、やはり主役であるリーダーのみなさんの夢を語る言葉！卒業証書を手に取る姿！気持ちのこもった呼びかけ！歌！に心動かされました。
　涙を見せない子どもたちでしたが、それがまたこの子たちらしく！笑顔いっぱいの素敵な式となりました。
　私自身、今日もまた子どもたちから学ばせてもらいました！

「勇気」
「やる気」
「本気」
「元気」
「根気」　

そして、

「その気」！

　みんなの夢が叶うことを願っています！卒業おめでとう！

　サポーター、地域のみなさま、これまでの6年間、本校教育にご理解とご協力、ご支援をありがとうございました。　
　これからも、地域の学校である長原小学校をともにつくってください。

令和6年3月16日（土）週末なぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　今日はとってもあったかいですね！でもまた来週は寒くなるようです。
　リーダーのみなさんにとっては月曜日が小学校生活最後の日です！体調には十分に気をつけてね！全員が元気に当日を迎えることを願っています！

では、問題です！

?「にげたゾウをおじさんがはさみうちし
たら、ゾウは何にへんしんしたかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

?令和6年3月16日（土）週末コラム

　学校づくりを伴走していただいている講師の方の投稿記事より、

「創造的余白」とは、「価値の創造が、委ねられた時間」である。
余白と聞くと、

「なまける」「さぼる」
などのイメージで言われることもあるが、ぼくは違うと思う。

まずは大人が、ゆったりとした時間の中で、

・自分が学びたいことが、学びたいときに学べる。
・ワクワクすることに安心してチャレンジできる。
・対話から有機的な協働がうまれる。
・疲れたときにはゆったりと休める。

などを可能にする創造的余白は、実に豊かだ。
まさにやりがいにつながる。

ぼくが

「我が子を通わせたい！ぼくも働きたい！」

と思う学校は、職員室が創造的余白であふれていて、教室も同じように創造的余白であふれている。つくろうとしている。
先生がにこにこしているからこそ、子どもたちもにこにこしている。先生がワクワクと新しいことにチャレンジをしているからこそ、子どもたちもそうしている。



　この記事内容は、まさに長原小学校の教育目標「子どもも大人もいきいきしている学校」そのものです。昨日、お配りした「新たな学びの創造」にもあるように、すべての人が当事者意識を持って、やりがいや生きがいを大切にすることで、学校が楽しくなり、学校がワクワクする場になり、そこに集う人たちの笑顔が広がるのです。

「学校はあるものでなくつくるもの」

「みんながつくる　みんなの学校」の主役はあなたです！

令和6年3月15日（金）準備完了です。
　子どもも大人も、みんなの力を合わせて、舞台が整いました。
　さあ！あとは主役のリーダーと在校生代表のサブリーダー、そして、会場に集うサポーター！地域のみなさん！教職員！みんなで卒業式をつくりましょう！
　みなさんのご来校をお待ちしています。

?令和6年3月15日（金）卒業式準備
　4.5年生の子どもたちが卒業式の準備に汗を流しています！
　それぞれの役割をしっかりと全うしてくれています。
　こうして、たくさんの人々の気持ちのこもった準備があって、主役であるリーダーのみなさんの舞台が整っていきます。