６年生の外国語では、テストの後、今年学んだ内容の振り返りをしていました。
　I want to join the 〜
　I like 〜
　I can 〜
　I’m good at〜など
学んだ時のことを思い出しながら、声に出しました。

　５年生の図工では、『美術作品のカード取り』に取り組みました。
　カルタ取りの要領でカードを取るのですが、作品名と作品が必ずしも直結しないとあって、先生が読み上げて素早く取ったカードが正しいとは限りません。
　「正解は何番のカードでした！」と発表されると歓声とため息混じりの声が上がっていました。

　４年生の算数では、方眼ボール紙を使って立方体作りに挑んでいました。
　どのような展開図を書けば、先生から指定された立方体になるかを考えて、展開図を書いて切り取り、組み立ていました。

　３年生の算数では、『そろばん』にチャレンジしていました。
　教育DX(デジタル・トランスフォーメーション)が進む中、そろばんを弾いてる様子は新鮮に映りました。
　そろばんを扱う思考も大切ですね(^^)

　２年生の体育では、『タグ取り』に取り組みました。
　ふた手に分かれて、腰につけたタグを取り合います。
　機敏な動きやバランス感覚が求められ、駆け引きしながらゲームを楽しんでいました。