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児童朝会(6月26日)

校長先生のお話は、
今週から始まるプールでの学習についてでした。

水と友だちになるためには、
水の中でさまざまなことをすることです。

水と友だちになれると、
楽しかったり、
より元気よく生活したりすることができます。

ただし、
ふざけてしまったり、
こけてしまったりすると、
水の中では大きなケガにつながります。

安全を一番に大切にしながら、
楽しく学習できるようにしましょう。
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プール開きに備えて

明日からのプール開きに備えて、水を注入しています。
明日からはこのプールに元気な子どもたちの歓声が響くことでしょう。 楽しみです。
安全に配慮しながら、充実したプールでの活動となるよう努めてまいります。
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6年国語科(研究授業/6月22日)

「イースター島にはなぜ森林がないのか」

今年度、
明治小学校は
「表現力を高めること」を目標に、
国語科の授業の指導法を研究します。

各学年グループごとに分かれて、
それぞれ研究授業を数日に分けて実施していきます。

1回目となる今回は6年生で、
説明文でした。

研究授業では、
意味段落ごとに分けられた文章のまとまりを、
構成を意識しながら並び替える、
という学習に取り組みました。

2、3人のグループに分かれて話し合いながら活動を進めます。

「はじめはイースター島の紹介から入るはずだから・・・。」
「最後にくるのは「これから先のこと」だと思う。」
「じゃあ一回読んで確かめよう。」

など、学びを深めるような声が自然に聞こえてきました。
途中で他の班の並び方を互いに見合うという活動も取り入れ、
何度も並び替えをしました。


授業後、
放課後に研究協議会を行いました。

各授業者のいるチームごとのふり返りと
授業者の感想の後、

大阪市教育センターより来ていただいたスクールアドザイザーの先生や、
国語科を専門に研究されている指導主事の先生からの指導・講評をいただきました。
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インストラクター授業(5・6年生/6月23日)

西区役所の「体育授業へのインストラクター派遣事業」として
西屋内プールのインストラクター2名の方に、
5年生と6年生に1時間ずつ授業をしていただきました。

今回は、
「体幹を鍛える」ことをめあてに、

ストレッチや馬飛びなどの体つくり運動を中心に行いました。

わかりやすく、楽しいプログラムで、
子ども達も自然に笑顔になりながらの運動となりました。

(写真は5年生の様子です)
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プール清掃中

来週、6月27日(火)のプール開きに備えて、専門の清掃業者の方に、プールを清掃していただいています。
プールの汚れがどんどんとれていき、水色の塗装面が姿を表し始めています。

昨年の秋にプールサイドは補修を終えて、黄緑色や緑色の防水シートが敷き詰められています。プールサイドの緑系統の色とプールの青系統の色とが、鮮やかなコントラストとして目に映り、プールでの活動意欲も増しそうです。

明治小学校のみなさん、来週からのプールでの活動をお楽しみに!
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