５時間め、１年生のクラスで研究授業をしました。国語の授業です。説明文で、１年生には難しいかなぁという感じを持ってましたが、しっかりと意味を理解して、作者の言いたいことを理解していました。すごい！

　挙手の指の分かれ方に何かの意味があるのかなと思って聞くと、ただの癖のようでした。

今日の給食献立は、ごはん・鱈（たら）のフライ・ほうれん草のおひたし・うすくず汁・牛乳です。

今日の「いただきます」ショットは、１年１組でした！

　２年生では、「こんなに大きくなったよ」という個人アルバムづくりに取り組んでいます。
　生まれた時から、現在、そして将来。おうちの方に書いていただいた情報と自分の思いを綴ります。
　自分の名前の由来、親の思いもおうちで書いてきていただいています。一人ずつのを読ませてもらったら、感動でした！
　誰もが、それぞれに親の愛情と期待をいっぱいいっぱい受けて誕生してきたことがわかります。
　なんというか、もう、感動です！！

　１年生の授業。一人跳びの次は、長なわとびです。今週は記録を取ります。多い少ないよりではなく、前日よりも一回でも回数を増やすこと！これが目標です。最初からずっと同じメンバーでチームを組んでいます。チームによっては、よくできるところ、できないところがありますが、それは関係なし。チーム力こそ、この競技の醍醐味です！
　１年生はまだまだくぐっていくのが怖い子もたくさんいます。先生に押されて否応なく勇気を出します！

　１年生の体育の日授業です。今週はなわとび強調週間なので、４５分間まるまる縄跳びをします。
　まずは前回し、後回しから、片足跳び、駆け足跳びへと続きます。
　後回し、片足跳びは練習途上で、ようやく一回できた〜！という頑張っている姿が感動です！
　横では、走ってるかのように跳んでいる子もいます。それぞれなりに縄跳びは、達成感、面白さが満載ですね！