令和6年4月13日（土）週末なぞなぞ
みなさん、元気ですか？
新しい学年はどうですか？
これからの1年をワクワクにしようね！

では問題です！

「北の反対の食べ物は？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和6年4月12日（金）地区別集団下校
　今年度最初の地区別集団下校を行いました。
　1年生の教室にはリーダーのみんながお迎えに行きます。リーダーのみなさんが優しくエスコートすることで1年生の子どもたちも安心した様子でした。
　各教室では、集団登校の様子や時刻の確認などを話し合いました。また、危険な場所がないか？困っていることはないか？などリーダーを中心に対話しました。
　今後のもしもの時に、今日の学びが活かされること、また日頃の登下校が安全にできることをみんなで確認できました。
　サポーターのみなさまも、「できる人ができる時に無理なく楽しく」を合言葉に、登下校中の見守りをよろしくお願いします。

?令和6年4月12日（金）1年　生活
　少し汗ばむくらいの陽気の中、子どもたちが虫などの生き物探しをしています。
　子どもたちの素晴らしいところは、どんなことにも発見と感動があることです。そして、遊びから学びを見つけることです！

　子どもにとって遊びや日々の生活の全てが学びです！
「遊び」や「生活」は子どもにとって探究の宝庫です！　　
　遊びや生活の中で、発見すること、体を動かすこと、創造すること、困難を乗り越えること、人と関わることが、主体的に学び続けることにつながります。
?　子どもにとって大切な「『遊び』は『学び』」?という考え方を、サポーターのみなさんもぜひ知っていただき、学校でも家庭でも、「遊びや生活の中に学びがあること」をともに共有したいです！

?令和6年4月12日（金）6年　学級活動
　朝の暖かく快適な風吹く空の下、リーダーのみんなの笑い声が運動場にこだましていました。
　それぞれがやりたい遊びをやりたいようにしています！そこには、自分だけ楽しむのではなく、みんなが楽しむを大事にしている子どもたちの姿がありました。
　この自分の自由を認めてほしければ、相手の自由を認めなければならない！
それを「自由の相互承認」と呼びます。
この「自由の相互承認」こそが、民主主義の根幹です！
　学校現場においては、子どもと子ども、子どもと大人、大人と大人が互いに相手を思い、互いの自由を認め合うことで、みんなが安心できる居場所が生まれるのです。
　本校の「３つの力」の肝は、赤いふうせんの
「自分も人も大切にする力」です！
　この力をみんなで高め合い、みんなが安心できる、みんながいきいきできる学校をつくりましょう！

令和6年4月12日（金）5年　道徳
　サブリーダーのみんなも教科担当の先生との学びを楽しんでいます！
　高学年ともなると、専科の先生が大幅に増えます！
　教科担当による「道徳」「理科」「外国語」そして、2人の担当による「国語」「社会」「体育」や「算数」「図画工作」など、それぞれの先生の得意分野を中心に、みんなで授業をつくるシステムができています。
　ここも同じく、子どもにとっても大人にとっても、学びを広げ、深めるために、教科担当制が大いに活かされています。
　そして、再度言いますが、このシステムでの肝は、「大人のチームワーク」です。「その日のことは、その日のうちに！」休み時間や休憩時間、放課後のゆとり時間を活用して、大人同士が子どものことについて、授業のことについて対話を絶やさないことです！

「すべての子どもも大人もいきいきしている学校」めざして、学び続けます！