２年生の国語では、『風のゆうびんやさん』の学習をしていますが、今日は、『ようすを思い浮かべながら音読しよう』と取り組んでいました。
　どの人物のどんな様子を思い浮かべて音読するか、音読するときに工夫しようと思っていることはどんなことか、あらかじめ考えてから音読します。
　友だちの音読を聞いて、互いの参考にしていました(^^)

　１年生の算数『５はいくつといくつ』という学習をしていました。
　使うのはおはじき。２色のおはじきが合計５枚、交互に並んでいる状態から色別に分け、『５はいくつといくつ』というめあてに迫ります。
　先生の問いかけに、子どもたちはおはじきを動かしながら、答えを導いていました(^^)

　おはようございます。
　今日は、朝から小雨が降っていましたが、子どもたちが登校してくる時間には雨もあがり、ほとんどの子が傘を閉じて登校するようになりました。
　５年生の運動委員会の子たちも、元気にあいさつ運動を頑張っています(^^)

　６年生の国語では、『さなぎたちの教室』という物語を学習していますが、今日は、『朗読の仕方を考えよう』と取り組みました。
　内気で消極的な子が、あるきっかけによって積極的に変わる、その変容を読みに表すことができるかがポイントです。
　さあ、朗読にその変化が表れたでしょうか。

　５年生の理科では、自分たちで育てる植物の成長を観察していきます。
　今日は、学習園に花の土を入れました。さあ、どのような植物を育てていくのでしょう。