2年生は図画工作の時間に、絵を描く活動をしていました。

ただ絵を描くのではなく、2人1組になって1枚の絵を描き上げていきます。

時間を決めて、担任の先生の合図で何度も途中で交代をしながら1枚の絵を完成させていきます。
班で1枚のポスターを作る時などに活かされる力になります。

自分1人で描き進めるのとはまた違う面白さがあり、クラスは大盛り上がりで活動に取り組んでいました！

3年生は道徳の時間に「もっと調べたかったから」というお話を学習しました。

お話では2人の男の子が登場し、社会科で学習している地図作りのために、放課後に地域の調査に出かけます。
ところが地図作りに熱中しすぎて、つい時間を忘れ、気がつくと周りが薄暗くなっており、みんなが2人を探してくれていました。

いったい、どこに問題があったのでしょう。

このお話には「よく考えて生活を」というタイトルがついています。
ふだんの自分の生活とも照らし合わせながら考えていきます。

4年生は国語の時間に「話を聞いて質問しよう」の学習をしています。

相手の話をしっかりと聞き取りながら、メモを取るということは大人でもなかなか難しいものですが、この学習単元では、聞き取った内容を箇条書きで簡潔に書き記していく練習をしていきます。

6年生では家庭科の時間に「小物入れづくり」の実習が始まりました。

5年生で習得した裁縫の技術を使って、フェルトで「小物入れ」を作っていきます。

1年前はほとんどの子が「裁縫」初体験だったのですが、今日はみんなスムーズに制作をすすめ、1年間の成長を感じました。

今日の給食の献立は、

きんぴらちらし
牛乳
すまし汁
ちまき

です。

今日は「こどもの日の行事献立」ということで、「ちらしずし」と「ちまき」が献立に登場です！

「きんぴらちらし」はごはんをよそってもらったあと、きんぴらの具材をごはんの上にかけてもらい、各自で混ぜ合わせていただきます。

「ちまき」は年に1回、「こどもの日の行事献立」の時だけに登場します。
「ちまき」を「初めて食べた！」という1年生の子どもたちも案外多かったのですが、
「あまくて、おいしい！」
と大好評でした！