献立は、焼きとり・みそ汁・もやしのゆずの香あえ・ごはん・牛乳でした。

給食のみそ汁は、だしこんぶとけずりぶしでだしを取っています。
だしを取ったあとのだしこんぶの一部を展示食横に並べました。

児童は、『こんぶってこんな厚みあるんや〜』『こんぶ、ヌルヌルする〜』『このヌルヌルがおいしさを出してるんちゃう？』とそれぞれが感じたり思ったりしたことを口にしていました。

給食を通して、食に興味を持ってもらえるといいなと思います。

　６年生は、４月18日の全国学力・学習状況調査に引き続き、19日にはすくすくテストを行いました。すくすくテストは、理科・わくわく問題の学力テストと、タブレット端末でアンケート調査を行いました。２日間にわたる学力テストを、一生懸命受けることができました。

　４年生は理科で「生き物探し」で見つけた生き物について調べたり、まとめたりしていました。デジタル図鑑を使って詳しく調べて、ワークシートに絵や文章で熱心にまとめたり、Microsoft　PowerPointを使ってまとめたりしている児童もいました。

　５年生は、すくすくテストで、国語・算数・理科・わくわく問題の学力テストと、アンケート調査をタブレット端末で行いました。長時間のテストでしたが、子どもたちは一生懸命テストに取り組んでいました。

献立は、煮込みハンバーグ・野菜スープ・ミニフィッシュ・黒糖パン・牛乳でした。

煮込みハンバーグは、炒めたたまねぎ・マッシュルーム・ケチャップ・ウスターソースで作ったソースでハンバーグをじっくり煮込んでいます。

児童に大好評の煮込みハンバーグは、どのクラスも完食していました！