４年１組では理科の時間に、晴れと日と曇りの日での１日の気温の変化について調べていました。まずは１日の「時刻」と「気温」の変化を表す表を、折れ線グラフでかき写します。まず「５月１２日曇り、午前９時・２１度」折れ線グラフ上に正確に点を打てたでしょうか。グループで確認していました。

４年２組では社会科の時間に大阪府の産業について学習していました。農業・漁業・工業・商業、これらの産業が大阪府のどの土地で盛んに行われているのかを資料をもとに調べていました。調べていくと、その土地の地形や気候と盛んになる産業とは、深い関係があることに気づいてきました。

５年１組では国語科「インターネットは冒険だ」を学習しています。本論の部分を読み取り要約していきます。各段落ではたくさんの言葉が使われています。重要な言葉の横に線を引いて、話の展開をつかみながら、限られた字数で肝心なことを逃さない要約文を目指して考えていました。

５年２組では算数科の時間に、小数のかけ算練習プリントに取り組んでいました。単なる計算問題だけではなく、計算の間違い探しや計算の仕方を説明する問題が何問も並んでいます。多様な力が要求されているようですが、子どもたちはがんばって考えていました。

６年生は体育科の時間に「２０mシャトルラン」に取り組んでいました。開始から一定時間内で２０mを往復します。徐々に時間の間隔が短くなり苦しくなってきます。それでも、簡単にはあきらめぜ、粘りづよく走っていました。