１年生は国語科の時間に「くっつきの『は』をつかおう」について学習していました。子どもたちは「は」と「わ」２枚のカードを持っています。先生から「『りんご□　あかい。』□に入るのは『は』か『わ』どちらですか？」と尋ねられ、正しいと思ったカードを上にあげます。次の問いは、「□には　おおきい。」です。どちらか迷わなかったでしょうか。

２年１組では国語科「たんぽぽ」を学習してきました。本時は、読み取ったことを活かして、「たんぽぽの　ひみつ」について文章を書いていました。「はじめ」なか」「おわり」の構成になるように例文を参考に書いていきます。「おわり」の段落には、自分が考えたことをがんばって書いていました。

２年２組では図画工作科で作成してきた「白黒アート」の発表会をしていました。大型テレビに映し出して「作品名」「がんばったところ・工夫したところ」を発表し、質問を受けます。質問コーナーになると、みんな積極的にお友だちの作品について尋ねていました。

３年生は図画工作科の時間、前時までにカラフルなレインコートを着た人を描いています。本時は、雨を降らせるようです。
水をたっぷり含ませて空に塗った後、画用紙を立ててトントンと揺さぶりました。すると、雨が下へ流れていきます。本当に雨が降っているような臨場感が出てきました。筆で雨の筋を描くよりも、趣のある雨筋ができていました。

３年生は社会科の時間に、大阪市の土地の使われ方と地形の様子の関係について調べていました。大阪市には、大地や大きな川、海よりも低いところなど、さまざまな地形があります。２つの資料を見比べて、それぞれの地形でどのような土地の使われているのかを調べていました。