５年生は、理科の学習でアブラナの花のつくりを観察し、プリントにまとめました。

４年生は、体育科の学習で立ち幅跳びの記録を測りました。
スポーツテストでは、立ち幅跳びのコツをつかんで記録を伸ばしてほしいです。

５年生は、立体の体積を求めるのに、実際に厚紙で立方体と直方体を作り、それぞれ１立方センチメートルのダイスが何個詰められるか確かめました。

今日の献立
★鶏肉とじゃがいもの煮もの★あつあげのしょうゆだれかけ
★べにざけそぼろ★ご飯★牛乳

　給食では、だしをこんぶとけずりぶしでとっています。
こんぶを３０分ほど水につけた後、ゆっくりと時間をかけて沸騰させます。沸騰する直前にこんぶをとりだし、次はけずりぶしを入れます。けずりぶしもあまり煮立たせすぎないのがポイントです。
　今日はこれに干ししいたけの戻し汁も入れてよくだしの効いた煮ものでした。

５年生は、大阪府が実施するすくすくウォッチの問題に取り組みました。調査の最後には、一人一台学習者用端末を使ってオンラインでアンケートに回答を入力しました。