学校司書さんのお力を借り、ようやく読書通帳の準備が整いました！今日は、先生たちに読書通帳の使い方の説明会を行いました。

　既に導入済の「スクールプロ(書籍管理システム)」と「読書通帳」を連携させ、プリンターに通帳を差し込むと、借りた本が印字されていきます。

　学級の図書の時間に印字していきますので、休み時間の図書館開放を利用して、たくさんの本を借りて読んでくださいね。

　学習者用端末を自宅に持ち帰り、非常時に備えてオンライン接続テストを行いました。
　入学してから2ヶ月強の１年生も、随分タブレットの扱いに慣れているようでした。

　いきいき活動に参加する児童は、教室に残って接続テストを行いました。２年生の教室では、2つの教室に分かれ、離れた場所にいる先生とTeamsで会話をしていました。

　昨日の自宅でのインターネット接続、本日の双方向オンライン学習のご支援、誠にありがとうございました。

　平行や垂直といった辺と辺の関係や、台形や平行四辺形などの図形を学習しています。
　今日は、ドット図を使って、見本の図形をかく学習を行いました。
　

今日は２年になって１回目の栄養指導でした。

食べ物を黄（エネルギーのもとになる食べ物）赤（体をつくる食べ物）緑（体の調子を整える食べ物）の３つに分けました。

そして、どの色の食べ物もバランスよく好き嫌いせずに食べることが大切だと学びました。

　物語文を使って、内容の読み取りとあらすじをまとめる学習を行っています。
　登場人物がしたことを探して傍線を引き、クラスで話し合いながら、あらすじを短くまとめました。

　次に、夕焼けを宝物だと思ったおにの子の気持ちを考えました。3人組になって、友だちの意見を聞きながら、意見のいいところや自分の意見との共通点を探す様子が見られました。

　校内の研究授業ということもあり、たくさんの先生が見ている中の学習でしたが、子どもたちは一生懸命活動に取り組んでいました。