説明文は、はじめ、中、終わりで構成されています。
筆者の主張は終わりに書かれています。
筆者は、その主張を納得してもらうため、あの手この手で読み手の興味関心、「なるほど〜〜」を得ようと文章を書いています。
その工夫をみんなで見つけました。

朝会が始まる３分前には、全校児童が整列しています。
すばらしいです。

今日は「正しい行動をしよう」という話がありました。
廊下は歩こう。
放課後、公共の場での遊びのマナーを守ろう。
それらはすべて「思いやり」につながります。
人を思いやる高殿っ子を目指してほしいです。

旭区の魅力いっぱいのイベント「あさひファン★フェスタ」が城北公園で開催しています！高殿地域活動協議会はフランクフルト屋さんを出しています。本日15時30分までのイベントですので、お時間ある方、ぜひご参加ください！

城北菖蒲園には色とりどりの菖蒲の花が咲いています。高殿小学校の中庭で育てた鉢も飾ってありました。

いよいよ最後のクラスの調理実習です。
１枚１枚洗い終わったキャベツを両手にもち、
「これ、どうしたらいい？」
「あ！お母さんがやってた！」
ザルの存在に気づきました。
何でもやってみて、考え、気づき、経験を活かし、身につく学びになっています。

今年度、高殿小学校の研究教科は国語科です。説明文を中心に、読む力、書く力を育む授業づくりを全校で取り組んでいます。
写真は4年生の3時間目。3クラスとも話のまとまりがわかるつなぎの言葉に注目した読み取りを学んでいました。
段落と段落がどのように関わり、話が構成されているのか、ていねいに読み進めましょう。