今日の給食の献立は、

ごはん
牛乳
鶏肉と野菜のみそ煮
オクラの梅風味
ツナっ葉いため

です。

今日はごはんがすすむ「ツナっ葉いため」が献立に登場です！

副菜に「オクラの梅風味」が添えられ、夏らしいさっぱりとした味付けがされています。

今日は、校長先生から「七夕」についてのお話がありました。「たなばた」は、もともと漢字で「棚機」（機織り）と書きました。巫女が、
旧暦の7月7日に、農作をもたらす神の衣を織るという風習からきているそうです。
ことばの成り立ちを調べてみると、いろいろなことが分かりますね。

その後ギャラリー表彰がありました。図画工作の作品や書道など、今回も力作ぞろいでした。

6年生の算数の授業は、今日から「円の面積」の単元に入りました。

どのようにすれば「円の面積」を求めることができるのか。

これまで学習した四角形の面積の求め方を活用しながら考えていきます。

子どもたちには、円の形をした画用紙1枚と、四角形の形をした画用紙4枚が配られました。
配られた画用紙をはさみで切ることはできます。

さぁ、子どもたちはどのように考えていくのでしょうか。

4年生は国語の時間に「人物やものの様子を表す言葉」の学習をしています。

「雨がふる」
この文には、雨がどんな様子で降っているのかがわかりません。
そこで、様子を表す言葉を付け加えると、

「雨がぱらぱらふる」
「雨がばらばらふる」
「雨がさっとふる」
「雨がざんざんふる」

雨の降り方の違いがよくわかりますね。

算数の時間にさまざまな「四角形」の学習をしている4年生。

今日は「ひし形」の学習をしました。

「ひし形」にはどんな特徴があるのか、実際に作図をし、「ひし形」を切り取って考えていきます。