4年生の理科「電気のはたらき」の学習のまとめに、モーターカーを動かす活動をしました。学習を始めた時から楽しみにしていたので、みんな活き活きと活動していました。車が逆走して困っている子に「かん電池の向きをかえたらいいねんでー」と、学習したことを使って話し合っている場面も見られました。

　５年生の国語科「地域のみりょくを伝えよう」の学習の様子です。大阪の魅力についてインターネットで調べ、Wordにまとめています。調べて分かったこと（事実）と自分の考えを分けて書くように気を付けました。

　２年生が生活科の学習で育てているミニトマトの実がなり始めました。徐々に大きくなり、赤く色づく実を、しっかり観察しました。

　国語科「はたらく人に話を聞こう」の学習として、この日は、栄養教諭に話を聞きました。「毎日の給食クイズはどうやって作っているのですか」など、丁寧な言葉でしっかり質問することができていました。

　６年生は図画工作科の学習として「綿棒アート」に取組みました。綿棒の端をボンドで接着し、立体的な作品を作りました。同じ綿棒からつくられたとは思えない、個性豊かで奥行きのある作品が出来上がりました。さすが６年生です！