設計図のイラストをもとに、画用紙の両面に、絵を貼りつけていきます。
　最後には画用紙を折り曲げて、立たせます。どんな作品になるのでしょうか。楽しみです。

１年生の図書の時間に６年生にきてもらい、たてわり班ごとに絵本の読み聞かせをしてもらいました。
６年生おすすめの本を読んでもらったり、１年生が読んでほしい本をリクエストしたりして、楽しく本に親しむ時間になりました。

学校にある固定施設であるのぼり棒、うんてい、ジャングルジムなどを使った運動をしています。

前回よりも、高くのぼれるように手にまめをつくりながらもがんばっています。

後半は鉄棒の運動もしました。
「鉄棒がんばりカード」を見ながら、いろいろな技に挑戦しました。

今日の委員会では、もうすぐ使うプールの更衣室をそうじしました。すのこやロッカーをふいたり、プールにつながる階段をほうきではいたりしました。自分たちの使う場所だからと、一生懸命にそうじをしてくれました。みんな、プールが始まるのをとても楽しみにしています。

　先週の調理実習を振り返り、タブレットでレポートを作成しました。
　青菜やじゃがいもを洗う時に気を付けたことは？ゆでる前とゆでた後のちがいは？という問いに「小松菜は根元をよく洗いました」「じゃがいもはゆでるとやわらかくなって、皮をむくのが簡単でした」等と記入していました。

　５年生児童にとっては、小学校生活で初めての調理実習となりましたが、グループで協力し、学びの多いものとなったようです。