地域の魅力を伝えようをテーマに、グループごとにプレゼンテーションをするための資料を作成しました。

一人１枚のシートを担当し、それぞれの場所や行事などを調べて、作成していました。
昨日の６年生同様、パソコンを学習のツールとして有効に活用している姿が、今を生きる子どもたちにとって大切な力であることを痛感します。

発表が楽しみです。

毎週火曜日の学習タイムは、読書タイムになっています。

高見小学校の課題でもある読書。なかなか活発な読書活動にはならず、試行錯誤をしています。
１学期、全児童の本の貸出冊数は４３３３冊で一人当たり９．７冊と１０冊以下でした。
一番多かった学年は２年生の１１２２冊、一人当たり１５．８冊でした。

毎日の図書館開放に足を運ぶ子どもは概ね決まっており、違ったところでも読書活動を進めていかなければならないと思っています。
２学期は読書タイムも大切に、本を読む時間をしっかりと確保していきたいです。

今日はクロールを練習していました。

泳力に合わせて、ビート板を使う子、コースの端を泳ぐ子など配慮しつつ練習をしました。
けのびを意識させて練習をしました。
１学期の水泳学習もあと少し。
しっかりと泳力をつけてほしいです。

今日はクロールを練習していました。

泳力に合わせて、ビート板を使う子、コースの端を泳ぐ子など配慮しつつ練習をしました。
けのびを意識させて練習をしました。
１学期の水泳学習もあと少し。
しっかりと泳力をつけてほしいです。

家庭科の学習で、学校の中で汚れているところはどこだろう？
ということをインタビューをして、情報を集め、
そうじの仕方や道具について考えるなどして、学習をすすめてきました。

今日は実際にそうじに取り組み、協力して学校をきれいにすることができました。

６年生、ありがとう！！