6年生「栄養教室〜栄養バランスを考えて食べよう〜」
献立が主食、主菜、副菜の何に当てはまるのか、栄養はどうかということを教えていただきました。
後半は、栄養バランスのとれた給食の献立を考えました。
授業の初めに考えた「食べたい献立」から「栄養バランスのよい献立」に変わりました。

今日は別のクラスで人体模型づくり。
使う物や作り方も微妙に違います。
各班の臓器をつなぎ合わせて、消化器が完成。
1時間半限定の創作。
上出来です。

久しぶりにあさがおちゃんから手紙が届きました。

なるほど、これは窮屈そう。
さて、1年生のみんな、どうするかな？

見かけは・・・ともかく、重さ、大きさ、長さは結構リアルな仕上がり。
自分の体の中にはこんな臓器があるということを思い知ったという感想が出ていました。

消化器についてグループ別に学んだあと、調べた臓器を作ってみます。
使う物は、画用紙、新聞紙、石、砂、ビニル袋、綿、粘土などなど。
形や長さ、重さなどを実現するのは至難の業ですが、それぞれに工夫を凝らしながら、オリジナルの臓器模型を作っていきます。