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5年生図画工作科〜道具を使いこなし、針金の線を美しく立ち上げる立体造形〜

5年生の図画工作の時間では、「美しくたつ針金」の作品作りに取り組みました。子どもたちは、針金特有の曲がり方やねじれ方を活かしながら、「どんな形を作ろうか」と熱心にイメージを膨らませていました。少しコツ...

2026/07/13

お知らせ
4年生図画工作科〜互いの工夫を認め合う。タブレットを活用した立体作品の鑑賞会〜

4年生の図画工作では、制作した立体作品の鑑賞会を行いました。子どもたちはクラスメイトの作品を熱心に見て回り、構造の面白さやデザインの美しさに触れました。鑑賞の記録にはタブレットを活用し、友だちの作品の...

2026/07/13

お知らせ
2年生図画工作科〜手から生まれるアイデア。イメージを広げて楽しむ粘土造形〜

2年生の図画工作の時間では、粘土を使った創作活動に熱心に取り組みました。子どもたちは、「どんなものを作ろうかな」と頭の中でイメージを膨らませながら、思い思いの立体作品づくりに挑戦しました。粘土を手のひ...

2026/07/13

お知らせ
明日、1年生がボランティア販売に挑戦！〜3年生の優しいサポートを受け、真剣な事前準備〜

明日7月14日（火）９時半から、1年生による地域でのボランティア販売活動が市営住宅40号棟のエントランス前で行われます。初めての販売活動に向けて、3年生の上級生たちがお手伝いに駆けつけ、事前の準備作業...

2026/07/13

お知らせ
ながはら子ども特派員レポート：1年生、プールで水あそび！

「ながはら子ども特派員」の3年生記者が、1年生のプール学習の様子を全力でレポートしてくれました。1年生プールで水あそび！！いま、1年生はプールで一生懸命がんばっています。「いったい、どんなことをし...

2026/07/10

子ども特派員レポート
ながはら子ども特派員レポート：おりづるに込めた、わたしたちの願い

「ながはら子ども特派員」の３年生から、胸が温かくなるすてきなレポートが届きました。おりづるの意味３年生は、国語や総合の時間に「おりづるのさだこ」の絵本を読みました。そして、みんなで心をこめて、おり...

2026/07/10

子ども特派員レポート
1・2年生合同プール学習〜きらめく太陽の下で、優しさあふれる水遊び〜

低学年の体育科の学習では、1年生と2年生が合同でプール学習を行いました。絶好の「プール日和」となったこの日、子どもたちは冷たい水の心地よさを全身で味わいながら、元気に水遊びを楽しみました。授業が終わっ...

2026/07/10

お知らせ
4年生国語科〜想像力を広げて。構成を意識した「山場のある物語」づくり〜

4年生の国語の授業では、自分で組み立てたプロットをもとに「山場のある物語」を作る学習に取り組んでいます。子どもたちは、あらかじめ原稿用紙に「はじめ・山場・おわり」の流れに沿った下書きを用意しました。清...

2026/07/10

お知らせ
5年生算数科〜テストのやり直しを通して、確かな理解へ。共に高め合う教え合いの輪〜

5年生の算数では、返却されたテストのやり直し学習を行いました。点数に一喜一憂するだけでなく、「どこで間違えてしまったのか」「どう解けば正解だったのか」を自分で見つめ直す大切な時間です。今回の図形の単元...

2026/07/10

お知らせ
6年生国語科〜五・七・五に思いをのせて。季節を感じる俳句の創作と発表〜

6年生の国語の授業では、日本の伝統的な言語文化である「俳句」の学習に取り組みました。子どもたちは、言葉の響きやリズムを意識しながら、日々の生活やこれからの季節をテーマにオリジナルの俳句を創作しました。...

2026/07/10

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