２年生の算数の授業のようすです。２種類の水とうがあります。どっちの水とうの方が多く入るのかな。どうやって調べたらいいのだろうか。先生が子どもたちに問いかけます。う〜ん、子どもたちは悩んでいました。いろいろと意見が出ましたが、先生が実際に水とうとカップを用意していてくれました。わかりやすいように水に色をつけて青色にしています。１杯、２杯、３杯、４杯・・・、みんなで一緒に数えていきます。なるほど、同じカップを使って何杯分入るかって考えていくと、どっちの水とうの方が多く入るのかわかるよね。これは数学的思考の始まりですね。

オクラも他の野菜同様、一年中スーパーで売っていますが、やはり夏が旬で夏野菜の代表格ですよね。オクラ独特のねばりには食物繊維や栄養素が多く含まれているので夏バテ防止にも期待できます。そんなオクラが学習園で大きな実をつけています。ほとんどの野菜や果物が下に垂れ下がる感じで実をつける印象があるのですが、オクラは空に向かって上に伸びる感じで実をつけます。スーパーではわからないことを学習園では知ることができます。子どもたちもこの夏にしっかりとオクラを食べて元気に過ごしてほしいと思います。

４年生の子どもたちが理科の授業で実験をしていました。回路を作ってモーターを回します。乾電池２個を使って［直列つなぎ］と［並列つなぎ］ではモーターの回り方がどのように違うのか調べます。きちんとつなぎ方が合っているか、友だち同士でも確認したり教え合ったりしていました。結果はどうだったのでしょうか。乾電池２個を直列つなぎしたときはモーターは乾電池１個のときよりも速く回りました。並列つなぎしたときにはモーターの回る速さは変わりませんでした。なるほど、そうするとまとめは・・・。子どもたちは自分の言葉で結果を説明しようと頑張っていました。

今日の給食のメニューは、和風カレー丼、オクラのかつお梅風味、和なし（缶）、牛乳でした。和風カレー丼はだしこんぶとけずりぶしの風味がしっかりと感じられ、とろみ感があり上品な味わいでした。オクラのかつお梅風味は梅肉の量を多めにして梅の香りを際立たせています。和なし（缶）は少しシャキシャキした食感で甘くておいしかったです。

５年生の子どもたちが家庭科室で調理実習をしていました。ポテトサラダと小松菜のしょうゆ和えが今日の献立です。グループで協力して作業を進めていきます。家庭科は５年生から始まるので、もちろん調理実習は初めてです。子どもたちはみんなでわいわいと活動することが本当に楽しそうでした。ついつい『えっ、これでいいの？』『えっえっ、あってるやんなぁ？』と騒いでしまいます。もちろんお味の方は・・・おいしいに決まっていますよね。それでは、いただきまーす！!