先週からひらがなの練習をしています。「つ」「く」「し」ときて、今日は「こ」でした。はじめて二画のひらがなで、一画目から二画目に向かって空中で鉛筆を動かすことを確認しました。ゆっくり丁寧にお手本をなぞり、ワークに書き込みました。
　
　「“こ”のつく言葉を思いついた人はいますか？」という担任の先生の問いに、元気よく手を挙げて「こたつ」「こま」「コーラ」等と答えていました。

５年生の算数では、一辺が１ｃｍの立方体を並べて、かさを数で表し、二つの立体の体積を比べました。
子ども達はペアで協力し、どちらが大きいのかを考えながら取り組み、分かったことをノートにまとめていました。

　５年生から家庭科の学習が始まります。
　家庭科ってどんな教科？どんな勉強をするのかな？と、ワクワクしている５年生に、タブレットを使って、家庭科の学習についてのガイダンスを行いました。

　入学時にできたことやできなかったことを振り返り、５年生の今と比較します。「１つしか増えてへんわ」「一人で出来ひんことまだ多いかも」という声が聞こえました。

　２年後には、家庭科の学習で全部できるようになっているはず！と話すと、「うわぁー楽しみ！」と元気よく答えてくれました。

　4年生では、都道府県の学習します。
　今年は、「桃太郎電鉄 教育版」というゲームを活用して、都道府県について調べていきます。
　ゲームの中で止まった駅の情報をワークシートにメモしていきます。ペアでゲームを楽しみながら近畿地方について学ぶことができました。

　15日（火）に今年度初めての委員会活動がありました。６年生は、進んで委員長や副委員長に立候補したり、運営委員や代表委員になったりして、前向きに活動に取り組む姿が多く見られました。

　リーダーシップを発揮しながらよりよい学校になるように5年生の児童と力を合わせて頑張って欲しいと思います。

　さっそく、今日の休み時間に図書館開放があり、本の貸し出しや本の整理をするなど図書委員会の児童が活躍していました。この日は、15分休みに36人の子どもたちが図書館に来ていました。