４年生は漢字辞典の引き方を学習していました。
「音訓さくいん」「部首さくいん」「総画さくいん」の３種類の引き方でどの引き方を使って引くのが適切かを考えながら引いていました。
まだまだ学習したばかりで時間がかかっている子もいましたが、教え合いながら活動していました。

「食べ物のゆくえ」という単元の学習をしていました。口から入った食べ物がどのようにして体に吸収され、何が排出されるのかを、動画を使って調べたのち、ワークシートにまとめていました。

３時間目の１年生の体育の様子です。

１組は、スポーツテストのソフトボール投げ、２組は鉄棒に取り組んでいました。

　本日、２年生は生活科の学習で校区探検に行きました。公園や施設を探しながら、見つかれば地図に書き込み、校区を回りました。子どもたちは、「もうすぐ公園あるで」「ここはどこらへんやろう？」と話しながら校区を歩きました。

今日の６時間目は委員会活動でした。各委員会では、学校のためにできることは何かを話し合い活動しています。各委員会とも特徴を生かした活動をしています。高学年として、学校のためになにができるか真剣に考えている姿が印象的でした。