運動場の西側にある鉄棒のクッション材が撤去され、人工芝が敷設されました。

　西校舎のコンビネーション遊具の人工芝と同様に、資材はＰＴＡで購入、敷設作業は管理作業員さんです。

　鉄棒をしつつ、芝生の感触も楽しめるという一石二鳥。休み時間に鉄棒、大いにアリですよ！

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　→ ふかふか！（５月21日）

　大阪教育大学１回生10名のみなさんが、常盤小学校で「教職入門実習」を行いました。

　教職入門実習は、大阪教育大学の講座の１つで、１日学校に滞在し、教室に入って「児童観察」や「教職理解」を行うものです。３回生時の教育実習につながっていく、重要な学修の機会と位置づけられています。

　３年生の体育科でも、表現運動を行っています。

　４年生の授業と同様、先生方による実演を見てイメージづくりです。Ｔ先生、Ｉ先生、Ｋ先生が、即興で「遊園地のアトラクション」を表現しました。

　先生方の動きを見て、あのアトラクションが目に浮かびました。

　お見事！

　４年生の体育科では、引き続き表現運動を行っています。

　今日の学習では、遊園地を表現しました。ジェットコースター、メリーゴーラウンド、コーヒーカップのアトラクションから２つを選び、学習班で表現を考え、発表し合いました。

　初めに、体育専科Ｔ先生と３組担任のＡ先生のデモンストレーションを見ました。ほとんど打ち合わせなしで挑んだ表現でしたが、各アトラクションの特徴を繋ぎながら、遊園地を表現していました。それを見た子どもたちは大盛り上がり。その後の班活動では、デモンストレーションで見た動きを参考に、積極的に話し合う姿が見られました。

　学習の最後には各班で発表を行いました。ジェットコースターの表現では、高低差やスピードの変化を動きで表現しようとすることができました。また、メリーゴーラウンドでは、上下運動や円形の動きなど、アトラクションの特徴を捉えた動きを考え、表現できました。コーヒーカップの表現では、一人で回るだけでなく、複数人で一緒にコーヒーカップに乗る様子を表現している班も見られました。

　恥ずかしがることなく、一生懸命に身体を動かす４年生を見ることができました。運動会のリズムダンス、表現運動も楽しみですね。

　いよいよ今年の水泳学習が始まりました。この日プール開きをしたのは、３年３,５,６組、２年２,４,６組、４年全学級、６年３,４,５組です。

　児童のみなさん、久々の水泳の授業はどうでしたか？ 最近、一段と暑くなってきましたが、プールの水は少し冷たく感じたかもしれませんね。週２回の授業を大切に、自分の目標を持ってしっかり泳いでくださいね。