令和6年7月12日（金）4年　学級活動
　子どもたちは、それぞれの課題にチャレンジしています。
　お祭りの準備をする子ども！景品のシールづくりをする子ども！タイピングにチャレンジする子ども！
　なかでも、タイピングの腕前は大人を凌駕していました！目にも止まらぬ速さに驚きました！
　子どもの可能性は無限大ですね！

令和6年7月12日（金）1年　ちがいを認め合う学び2
後半は場所を教室に移動して、一緒に楽しみました。
「みんなは石原先生と巻川先生をどうやって見分けますか？」
「顔！」
「じゃあ、目の見えない人ばどうやって人を見分けますか？」
「声で！」
「そうだよね！じゃあみんな目隠しして、誰の声か当ててね！」
と、子どもたちとやり取りしながら、見える！見えない！の違いを体感しました。
　また、ゲーム黒ひげ一発を使って、楽しみました。ただし、目隠ししたままでします。見えない状態ではどう感じるのか？をこれまた体感する子どもたち。
　さらに、音当てゲーム機の遊びでは、ますます大盛り上がりでした。
　見えることが当たり前な毎日を過ごす中で、見えない人の気持ちに少しでも寄り添え、違いを知り、ちがいを認め合うことができればと思います。

?令和6年7月12日（金）1年　ちがいを認め合う学び1
　今日は目の不自由な方とともに音楽を楽しみました！
　目が見えなくてもピアノを弾く姿に、子どもたちはびっくり！ウクレレ演奏も加わり、いろんな歌を歌ったり、聴いたりしました。ドラえもんの歌やとなりのトトロや虹など、かわいい子どもたちの歌声が多目的室に広がりました。
　なかでも、ゲストティーチャーさんのオリジナルソング「ボロボロでいいさ」
がとても心に響きました！いい歌詞！いい声！よかったです！
「私はみんなの方を向いて弾き語りできます。なぜって、鍵盤を見なくてもいいから（目が見えないから）」
「みんな顔が違ったり、体の大きさが違ったりするよね。それでいいんだよ。その違いを知って、認め合えればいいよ。」などメッセージを届けてもらいました。


　

令和6年7月11日（木）1年　国語
　定番作品！「おおきなかぶ」の学びです。おじいさんから引っ張る？ネズミさんから引っ張る？それぞれの理由は？子どもたちは、それぞれの立場になって、自分の考えを理由を考えながら発表します！この学びの向上が素晴らしいです！
　音読も役割読みで、自分の言葉で一生懸命に伝える子どもたち！
　いいですね！いい顔しています！

令和6年7月11日（木）2年　算数
　かさの計算のしかたを考えよう！が学びのテーマです！
　子どもたちは、２つのすいとうのかさの違いについて、友だちと交流しながら、答えを見つけました。
　また、全体交流の場では、自分の言葉でその理由について伝えました。
「あんな・・・」
「だって・・・」
「それはね・・・」
と、子どもたちが素直に自分の言葉で伝える姿が頼もしかったです！
「自分で考えて行動する力」を高める子どもたちです。