２年２組では国語科の時間に、新出漢字「合」を学んでいました。以前に習った「会」、どちらも「あ（う）」と読みますが、意味は全く違うようです。正しく使い分けられるように学んでほしいです。
習う漢字が増えてきていますが、これから同音でも意味が違う漢字がたくさん登場します。間違えないように学んでほしいと思います。

３年生は音楽科の時間に、リコーダーで指の動きについて練習していました。「ドー・レ―……」各階名での指の押さえ方間違えていなかったでしょうか。
続いて「河はよんでいる」を演奏する前に、２分音符・４分音符の呼び方や拍の数を確認していました。それでは、２分音符の右下に付点がついている音符は何というのでしょうか。

４年１組では、国語科の時間に新出漢字「願」について学んでいました。漢字ドリルには「願望」という熟語が載っていました。しかし、ドリルに意味までは載っていません。
「願望」の意味を国語辞典で調べます。早く調べるとシールが貼れるようです。それでは「よーい、ドン！」調べ方は忘れていなかったでしょうか。

４年２組では算数科の時間に以前習ったわり算の復習をしました。「九九を１回使う」「あまりがある」「１０や１をもとに考える」「２けた÷１けた」「３けた÷１けた」などの式が出題されています。
この単元では「３けた÷１けた」でも、より複雑な計算になります。

５年１組では、家庭科「ソーイング　初めの１歩」を学習します。本時では、裁縫で必要な用具の名前や使い方を調べていました。裁縫用具には、針や糸だけではなく、測ったり印をつけたりする用具がいくつもあるようです。教科書の資料を見ながら、裁縫用具の名前や使い方を確かめていました。