涼しい住まい方の工夫として、
?直射日光を遮る
?風を通す
ということを学習し、学校の中で一番涼しい場所を探しに行きました。

「ピロティは、やっぱりすずしいな」「4階の部屋より気温は高いのに」「運動場は見てるだけでも暑い…」などと話しながら、気温や湿度、吹き流しを使って風の通り具合などを調べました。

午前に実施したクラスと、午後に実施したクラスとでは、少し結果が違いました。明日は2つのクラスの結果を比べながら、涼しく住まう工夫をまとめます。

　設計図のイラストをもとに、画用紙の両面に、絵を貼りつけていきます。
　最後には画用紙を折り曲げて、立たせます。どんな作品になるのでしょうか。楽しみです。

１年生の図書の時間に６年生にきてもらい、たてわり班ごとに絵本の読み聞かせをしてもらいました。
６年生おすすめの本を読んでもらったり、１年生が読んでほしい本をリクエストしたりして、楽しく本に親しむ時間になりました。

学校にある固定施設であるのぼり棒、うんてい、ジャングルジムなどを使った運動をしています。

前回よりも、高くのぼれるように手にまめをつくりながらもがんばっています。

後半は鉄棒の運動もしました。
「鉄棒がんばりカード」を見ながら、いろいろな技に挑戦しました。

今日の委員会では、もうすぐ使うプールの更衣室をそうじしました。すのこやロッカーをふいたり、プールにつながる階段をほうきではいたりしました。自分たちの使う場所だからと、一生懸命にそうじをしてくれました。みんな、プールが始まるのをとても楽しみにしています。