全クラス図画工作科の学習をしました。
　新聞紙をちぎって、画用紙に貼り、いろんな方向からその形を見て、何かの形に見立ててクレパスで描きました。
　おうちの方からもアイデアをもらって、ブランコで遊ぶ子、ひこうき、電車、うさぎ、鳥、りんご、おにぎり、・・などなど。いろんなものがうまれました！

　２年生は、全クラス国語科「ニャーゴ」の学習をしました。
　ねずみやねこの気持ちを想像して、お面をかぶって、役になりきって音読をしました。

社会　「買い物の仕方を考えよう」

　「産地・量・消費期限・値段」が違う４つの鮭の切り身から、どれを買うか考える学習でした。
　「安いから」「高級だから」「日本産だから」「長持ちするから」「家族で食べられるから」等々、子どもたちはそれぞれ決めた理由を発表しました。

１・２組　「漢字探しをしよう」
３組　「ことわざ・故事成語を使おう」
４組　「クラスで話し合って決めよう」

　「漢字探しをしよう」は、下の写真の図の中から知ってる漢字を見つけ出す活動でした。写真の「区」の他に、「田・米・玉・二・水」等の字が子どもたちから出ました。
　「ことわざ・故事成語を使おう」は、カルタ取りで楽しく学習できました。
　「クラスで話し合って決めよう」は、似た意見を持つ子同士でグループになって、どうすればより良いクラスをつくれるか話し合いました。

算数科「分数」
総合「成育ロボット研究所」
家庭科「整理整とんで快適に」
算数科「分数」

　分数について、友だちと一緒に考えたり課題を共有したりしながら問題解決に取り組んでいるクラス、総合的読解力を身につけるためにPCを活用しながら課題に取り組むクラス、身の回りの整理整とんについて様々な解決方法を考えるクラスなど、それぞれのクラスでそれぞれの方法で一生懸命に課題と向き合う姿がたくさん見られました。