６年生の体育では、表現活動として、音楽に合わせて体を動かすことに取り組みます。
　今日は、行う運動をイメージして、どのような音楽が合うのかを考え、各グループでそれぞれ音楽を選び計画を立てていました。中には、音楽を聞いて行う運動を変えるグループもありました。
　さあ、どのような構成になっていくんでしょうか(^^)

　５年生の社会科では、『水産業のさかんな地域』について学習をしました。
　水産業がさかんな地域にはどのような特色があるのか、特に暖流と寒流に着目してその理由を考えていきました。

　４年生の図工で取り組んでいる『のこぎりザクザク　つないでつけて』も終盤戦に入ってきました。
　切った角材に色を塗ったり釘でつけたりして完成させていきます。出来上がりは作品展で披露します。それまでのお楽しみですね(^^)

　３年生の外国語活動では、教科書に出てくる３人の子の好きなスポーツ、好きではないスポーツについてヒアリングして当てていきました。
　後半は、今日学んだ表現を活かして、クラスの友だちの好きなスポーツ、好きではないスポーツを尋ねていきました。

　２年生の図工で取り組んでいる『窓のある立体製作』の続きです。
　「窓を開けると、どんな世界が広がってるの？」と先生が尋ねると、「恐竜の世界！」「猫とふわふわ！」など、子どもたちの想像の世界が広がっていました。
　出来上がりがとても楽しみですね(^^)