かんばんとガイドブックの文章の良さや特徴について、ワークシートに自分の考えを書きました。
みんな、しっかりと自分の考えを書くことができました。そして、たくさん発表していました。

２年で国語科の研究授業を行いました。
かんばんとガイドブックそれぞれの良さについて調べて、友だちと話し合いました。

プラークテスターを口に入れ、歯の汚れを調べました。
その後、歯みがきの正しい仕方を学びました。

　6月11日から17日までは、「歯きらりん☆週間」でした。

　今年度は保健委員会が作った「頑張りカード」を使用し、朝晩のはみがき、よくかんで給食を食べる、給食後のブクブクうがいを忘れずに行うことができたら、色をぬるという取り組みを行いました。
　
　全体の達成率は以下の通りです。

〇朝夜のはみがき　　　　　　98％　(昨年度97％)
〇給食をよくかんで食べる　　97％　(昨年度93％)
〇給食後のブクブクうがい　　73％　(昨年度77％)

　給食後のブクブクうがいの達成率は、学年によって差があるので、今後も引き続き、うがいの声かけや、自ら進んでブクブクうがいをする習慣が身につくような指導の工夫をしていきたいと思います。

「風やゴムのはたらき」の学習に使うゴムカーを作りました。